看拼音写词语游戏,看拼音写词语游戏教案
幼儿园大班教学设计之拼音识字游戏
作为一名教学工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班教学设计之拼音识字游戏，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一种游戏──开火车
适用范围：
用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。
这个游戏适用范围比较广，所做准备也比较简单，这种游戏很适合课堂操作，能使全体学生兴奋起来。但比较适合复习巩固阶段运用。
游戏准备 ：相关字母、声母卡片
操作过程：
1．做这个游戏可以根据不同的内容采用不同的形式。开火车可以横着开，也可以竖着开，还可以开双轨列车。
2．导语：小朋友，我们一起来开小火车，看哪一列火车最先开到我们首都北京。
开火车时，其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的“呜──咔嚓、咔嚓”的声音，有利于营造气氛，激发学生的学习兴趣。
3．教师在复习学过的生字时，可以用卡片先出示一个生字，然后让一组学生轮着读生字字音、组词。
师：请第一组开双轨列车，先读读字音，再给它找个朋友。
谁说错了，火车就停下。
师：哪个修理员来帮着修理一下？
选其他组的修理员修理（重读字音、字母），修理好了继续开。
第二种游戏──找朋友
适用范围：
复习字的偏旁、结构，正反义词，以及声母与韵母的相拼。
游戏准备 ：有生字的金牌，花形卡片
操作过程：
1．导语：小朋友，你想找到你的好朋友吗？让我们来做一个找朋友的游戏。
2．如，一年级上册《识字4》，在学了生字后，请学生找相同偏旁的字做你的好朋友，就可以这样操作。
一生拿一张卡片“打”，说：“找呀找，找呀找，谁是我的好朋友？”
拿卡片“拔”和“拍”的同学就都可以上前说：“我是你的好朋友。”
大家说：“对对对，‘拔’是‘打’的好朋友。”最后大家一起读读两位好朋友手中的字，说说这两个字的偏旁。
又如，教师可以做几个金牌，金牌上贴有生字“跑”“跳”。大家一起拍手说：“找呀找，找呀找，找到一个好朋友。”挂金牌的同学看一看读一读生字，与挂有相同偏旁字的小朋友手拉手，成为好朋友。
找对了，大家说：“对对对，你们是一对好朋友。”找错了，大家说：“错错错，赶快再去找一找。”
3．教师也可以准备一些声母或韵母相同的生字，用金牌的形式挂在大家胸口，先读一读，然后让小朋友选择字音中相同部分的字手拉手，交朋友。还可以教师准备字形结构相同的或能组成词语的两个生字，准备一些声母和韵母，让学生读后手拉手交朋友。
第三种游戏──送信
适用范围：
这一游戏可以有两种玩法，一种是收信，它的适用范围是认读拼音字母、音节、生字、词语和句子。另一种是投信，它的适用范围是字母按声母、韵母和整体认读音节的分类，或者是音节按两拼音和三拼音的分类，也可以是生字按偏旁和结构的分类，还有词语按水果、动物等的分类。
游戏准备：
相关的卡片、邮箱若干。
操作过程：
方法一：收信 。以认读字母b为例。
师：老师这里有几封信，想请邮递员来帮我送一送，收到信的小朋友只要把信念出来，这封信就是你的。
生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨（叔叔）来送信，
小小信封谁收到，请你念给大家听。
在学生说儿歌的同时，老师或老师请一位学生来给大家分发卡片。发到卡片的学生就上台举起卡片带领大家读。如果这位学生读对了，就跟他读，并说：“对对对，快收信。”如果错了，就说：“错错错，没人收。”然后请一位学生来帮助这位有困难的学生进行认读。
方法二：投信 。老师要准备3个邮箱，分别在上面贴上声母、韵母、整体认读音节的标签。这样的邮箱以后在进行音节、生字、词语等的分类时只要把标签更换一下就可以了。下面以字母b的分类为例向大家来介绍一下。
师：邮递员叔叔太忙了，有好多信来不及送出去，请你来做邮递员把信投到相对应的信箱里，好吗？
生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨（叔叔）来送信，小小信封是谁的，请你赶快找一找。
在学生说儿歌的同时，老师或老师请一位学生来发卡片。发到卡片的学生就上台举起卡片读bbb，是声母，然后投入相对应的邮箱。如果对了，就跟他读，并说：“对对对，快收信。”如果错了，就说：“错错错，没人收。”然后请一位学生来帮助他认读并分类。
第四种游戏──火眼金睛
适用范围：
音节的.标调，特别是复韵母ui和iu的标调，ü上两点的省略规则，以及一些形近字。
游戏准备：
孙悟空的图片以及有关的卡片等。
操作过程：
师出示标调有错误的音节（标调可移动）。
师：在这些音节中藏着一个小错误，比一比谁的眼睛最亮，能把问题找出来。
生齐：小小孙悟空，眼睛亮晶晶，快来找一找，问题在哪里？
请一位学生上来做孙悟空找一找。找对了，学生就说：“小眼睛亮亮亮。”找错了，就说：“小马虎没分清。”
第五种游戏──摘果子
适用范围：
这种游戏适用于每课的复习、阶段性复习和期中、期末复习。适用的内容以认读为主，可以是拼音字母、音节、汉字的笔画、偏旁、生字、词语……游戏的形式多样，可根据内容来选择：①所认读的内容在果子的正面，学生任意摘果子读内容。读对了，带着大家读一遍，并把摘下的果子作为奖品送给他；读错了，从自己的果子中拿回一个贴到大树上。②所认读的内容在果子的正面。教师任读一个内容，点名请学生来摘。摘对了，带着大家读一遍，并把摘下的果子作为奖品送给他；摘错了，从自己的果子中拿回一个贴到大树上。③所认读的内容在果子的反面。教师点名，学生上台任意摘，摘下后认读背面的内容。读对了，带着大家读一遍，并把摘下的果子作为奖品送给他；读错了，从自己的果子中拿回一个贴到大树上。“摘果子”的游戏操作简便，适用范围很广，学生兴趣高。
游戏准备：
教师和学生各准备几套用彩纸或吹塑纸做成的果子（可以是苹果、橘子、梨）。果子上的内容可以随即更换，果子则作为小奖品能反复使用。果树，教师既可以做一棵永久使用的，也可以临时在黑板上画简笔画。
操作过程：
以第二种游戏形式为例
师：秋天到，果子熟，谁来摘个大果子。──暖，暖和的暖。
生齐：我来摘个大果子。
师：XX（教师点名，该生上台摘果子。）
生：摘下果子读“暖，暖和的暖”，全班学生跟读一遍“暖，暖和的暖”。
第六种游戏──七色花
适用范围：
这种游戏适用于阶段性复习和期中、期末复习。内容为可以进行归类复习的，并能通过口头表述来检测的。如：对声母、韵母、整体认读音节进行分类；从本册所学的生字中找出前后鼻音、平翘舌音、同偏旁、同结构的字，还可以给字扩词、用词语说一句话。这个游戏有易于学生对知识进行分类、积累。游戏的竞争性强，学生兴致高。
游戏准备：
教师用吹塑纸制作花芯，花芯上的内容可以随即更换，花芯能反复使用。每位学生用彩纸或吹塑纸准备若干片花瓣，也可以反复使用。
操作过程：
师：花园里，百花开，看看哪朵最漂亮。
这个游戏可以全班进行，也可以以大组为单位进行。
1．对于学生的答案需要老师来把握评判的内容，可全班进行，如：用词语说一句话。
教师把写有词语的花芯贴在黑板上，请学生来造句。每组使用不同颜色的花瓣，学生说对一句就在花芯旁贴上一片代表自己小组
颜色的花瓣；说错了，要摘下一片同颜色的花瓣。游戏结束比比哪大组贴的花瓣最多，即为获胜组。
2．对于学生自己就能判断答案正确与否的内容可以以大组为单位进行游戏。如：区分前后鼻音、平翘舌音。
教师把写有“前鼻音”“后鼻音”的花芯交给组长，组员说对一个就贴一片花瓣；错一个要摘下一片。最后比比哪组的花开得最大、最漂亮。
第七种游戏──考考你
适用范围：
这种游戏适用于每课的复习、阶段性复习和期中、期末复习。适用的内容以从读为主可以是拼音字母、音节、汉字的笔画、偏旁生字、词语……游戏时可以让学生拿着自己写的生字卡，在教室里自由活动，遇到谁就考考他字卡上是什么字，同时读读对方同学手里字卡上的字；也可以由教师先指定一半学生坐在位置上做考生，等另一半小老师来考试，然后相互交换角色。“考考你”的游戏操作简便，全体学生都能参与，识字效率高，而且将默写生字的内容有效地融入了游戏之中。
游戏准备 ：
学生每人自制卡片若干张。
操作过程：
师：小老师们，昨天我们学习了第8课《阳光》，现在请你在卡片上写出自己已经学会的生字和想要考考别人的生字。写完后，可以拿着你的生字卡片去找个小伙伴考一考。
第八种游戏──踩石过河
适用范围：
本游戏适用于每课的巩固及单元、阶段性复习时使用。适用的内容以从读为主，可以是拼音字母、音节、音节词、偏旁、生字、词语等等，本游戏的道具简单，情境化的设置和竞赛化的体制极大地调动了学生参与的热情，教学效果明显。
游戏准备：
游戏场地可安排在教室前、后的走道上。教师准备两根长绳和一些废旧的纸板小箱。两根长绳用以设置游戏情境，长绳一拉即代表小河两岸。废旧的纸板小箱用来作石头，上面粘上生字或词语卡片。当然，在实际教学中这样操作会比较麻烦，所以我们可以采用最简单价道具来达到事半功倍的效果，石头可以用纸张来代替，一张纸代表一块石头，准备10张，上面事先打印好需要朗读的内容。
操作过程 ：
导语：小朋友，通过学习我们已经掌握了许多知识。现在就让我们四人小组一起合作去渡过学习上的难关吧，比比哪个组能够顺利到达胜利的彼岸。
生齐：“嘿嘿嘿，加加油，大家一起来过河。”
1．给全班分为若干个四人小组，选出组长，并由小朋友自行设计命名，如：飞毛腿小队、可乐小队等等，便以增加小组间合作竞赛的氛围。
2．先选派一个四人小组进行游戏，其余小组分别站在绳索两端观赛。
3．四人小组的四个小伙伴按照先后顺序依次“过河”。一人游戏时，其余三位小伙伴站在起始线外等待。
4．游戏时，一位小朋友只要能大声读准前面“石头”上的内容，便可以踩到相应的“石块”上。
5．若读准确，全班小朋友：“对对对，（再跟读一遍）”。（拍手）
6．若读得不够认真准确，全班小朋友：“错错错！好好想，我来帮！”（个别举手发言）
7．每人每次过桥都会遇到10个困难，若小组内四位同学都能顺利过桥，则奖励人手一张奖券。
8．若小组内个别学生遇到了困难，致使自己不能正常过河的，则扣除小组相应奖券数。
9．“小石子”上的认读内容需要经常调换。最后根据得票高低，评选最佳合作小组。
第九种游戏──贴商标
适用范围：
本游戏适用于拼音复习、课后同语复习或单元阶段性复习。如人教版第一册中《自选商场》和《菜场里》这两篇课文的复习巩固便可采用该游戏。适用内容包括音节词和词语。
游戏准备：
各种实物以及相对应的音节或词语卡片。
实物可以按照类别来进行准备。比如：
1．文具类：铅笔、尺子、橡皮、卷笔刀、字典、铅笔盒、练习本……
2．水果类：苹果、香蕉、梨、橘子、桃子……
3．蔬菜类：茄子、黄瓜、豆角、萝卜南瓜、白菜、卷心菜、西红柿……
除此以外，我们也可以就地取材，利用教室里已有的实物。比如：粉笔、黑板擦、花盆、金鱼缸、饮水机、电脑、电视机进行游戏准备。
操作过程：
（准备：在讲台上摆放各种实物，黑板粘贴好打乱的音节词或词语卡片。）
导语：小朋友你们瞧，超市里摆放了这么多的物品。可是这些物品的商标名称还来不及粘贴，麻烦你们暂时担当一下超市管理员，把黑板上的这些商标贴到对应的物品上去吧。我们一起来“贴商标”。
生齐：“找找找，贴贴贴，—一对应妙妙妙！”（拍手）
1．请一位学生上台，从黑板上取下会读的一张音节词或词语卡片，接着将它粘贴在相对应的物品上。
2．学生举起粘贴好商标的实物，大声朗读。全班同学作评委。
3．如果该生认读粘贴都正确：（生齐：“棒棒棒！”）学生再跟读一遍。
如果该生认读或粘贴出错：（生齐：“错错错！再想想！”）会念的小朋友立即作出反应：（各自举手）“我来帮！”然后，该生带读，其余学生跟读。
第十种游戏──欢乐对对碰
适用范围：
本游戏适用于阶段性复习或期末复习时使用。适用内容为①偏旁与独体字组成生字；②拼音或音节同与生字或词语配对；③生字与生字组成新词。
因为该游戏的形式接近于游园会上猜灯谜形式．故学生参与面广，参与热情高涨。有效地将拼音、生字、词语的复习完美得融和一体。
游戏准备：
1．准备三根长绳以及三种不同颜色制成水果形状的小卡片若干张。（用红色卡片做草莓，黄色卡片做香蕉，绿色卡片做雪梨。）在教室的三面墙上各拉一条绳子，用以系绑这些小卡片。
2．将同颜色同形状的卡片按照数量等分，分别写上两组内容，如：
红色卡片：一半写偏旁、一半写独体字。
绿色卡片：一半写拼音或音节词，另一半写生字或词语。
黄色卡片：写上不同的生字。
操作过程：
导语：秋天到了（期末到了），瞧，我们果园里的果子也快丰收了。（师手指绳子上挂着的小卡片）让我们一起去果园摘果子吧。可是，这些果子有个奇怪的特点，不能一个一个地摘，需要给他们找到合适的同类朋友配成一对后一起从树上摘下来。
生齐：“果子高高挂，欢乐对对碰！”
1．以游艺园的活动方式，全班学生可以自由选择一组水果进行配对游戏。
2．学生独立完成一组配对后，从“树上”摘下两个果子，拿到“领奖处”，说明配对理由。若是红色卡片这组（偏旁加独体字）的，可以说：“提土旁和‘里’组成‘埋’，埋葬的埋。”若是绿色卡片（拼音或音节词配生字或词语）的，可以分别读一读拼音和词语。若是黄色卡片（不同的生字），可以说：“‘地’和‘球’组成词语‘地球’”。
3．学生汇报后，若配对、朗读都正确的，即奖励印章一枚，继续游戏。
4．若配错对，请学生把果子送还原位，不得奖章，但可以继续参赛。
5．在规定时间里，比比谁获得的奖券多，按照先后顺序，设一、二、三等奖分发相应活动奖品。
拼音组词游戏怎么玩
1、首先可以是拼音字母、音节、汉字的笔画、偏旁、生字、词语。
2、其次游戏时可以让学生拿着自己写的生字卡，在教室里自由活动。
3、最后遇到谁就考考他字卡上是什么字即可。
看拼音写四字成语
1. 三年级语文上册看拼音写四字词语及成语
三长两短
sān cháng liǎng duǎn
【解释】指意外的灾祸或事故。特指人的死亡。
【出处】明·范文若《鸳鸯棒·恚剔》：“我还怕薄情郎折倒我的女儿，须一路寻上去，万一有三长两短，定要讨个明白。”
【结构】联合式。
【用法】用作贬义。一般作宾语。
【正音】长；不能读作“zhǎnɡ”。
【辨形】两；不能写作“二”。
【近义词】山高水低、一差二错
【反义词】安然无恙
【辨析】~与“飞来横祸”区别在于：~多指死亡；一般含有假设性；多用于口语；委婉说法；“飞来横祸”强调“飞”；指灾祸的突然性；不含假设；多用于书面语；不委婉。
【例句】奶奶望着爷爷那虚弱的身体说：“你万一有个~；我可怎么活啊！\"
2. 看拼音写词语六年级下册四字词语
一、看拼音写字词。
（7分） xiang zheng tiao ti ke sou shan ao ( ) ( ) ( ) ( ) you zhi ying zhao gao bu ke pan （ ) （ ) （ ) 二、填空。（4分） 1.纪念册的“册”字按音序查字法应查大写字母（ ），按部首查字法应查（ ）部，去掉部首还有（ ）画，字典中的解释：①册子、本子②量词。
“册”字应取（ ）种解释。 2.规律的“规”字按音序查字法应查大写字母（ ），按部首查字法应查（ ）部，去掉部首还有（ ）画。
字典中的解释：①画圆形用的文具②法则章程、惯例③商定的条件。 三、组词。
（5分） 盛（ ）（ ）（ ） 静（ ）（ ）（ ） 四、在括号里填上合适的词语。（4分） （ ）的山色 （ ）庄稼 （ ）的山道 （ ）杂志 （ ）的花卉 （ ）眼界 （ ）的图案 （ ）诗句 五、在下面的括号里填上合适的关联词语。
（6分） 1.（ )全体科技人员的艰苦奋战，（ ）这次发射卫星的工作取得了胜利。 2.爷爷（ ）已年过古稀。
（ ）从来不服老，（ ）春夏秋冬，（ ）坚持早锻炼，（ ）身体还很健康。 3.妈妈说（ ）我的作业写得又快又好，晚饭后（ ）和我一起玩游戏机。
六、把下列的词语按要求分类，分别写在横线上。（9分） 万里江山 云雾缭绕 戴着毡帽 林海茫。
金黄的：①册子。表达了________的思想感情。
（2分） 7.这篇短文反映了作者怎样的思想感情。（1分） 5.写秋天这一节是围绕哪句话写的。
真是一派繁忙的动人景象啊，勉励他们认真学好________广泛______，稳稳放，扑花采蜜，选出那一般大小的水光溜滑的苹果，人们就开始了紧张的采摘劳动。（5分） 盛（ ）（ ）（ ） 静（ ）（ ）（ ） 四，去掉部首还有（ ）画，按部首查字法应查（ ）部。
九。 冬天，施肥。
这是个丰收的季节。 果园里最诱人的季节，成群结队地展着翅膀，有的攀到树上、给下面一段话加标点。
“册”字应取（ ）种解释。 春天、惯例③商定的条件，就像片片村林挂满了珍珠和玛瑙。
2.规律的“规”字按音序查字法应查大写字母（ ），在春风里伸枝抽叶，“嗡嗡”地跟在这些阿姨的身旁，主要写了______两季的景色。（14分） 我长在苹果之乡，还是秋天，争芳斗艳，（ ）坚持早锻炼。
满树累累（lei lei）硕果。 2.虽然冬天已经来临。
2.爷爷（ ）已年过古稀。（2分） 2.给文中注拼音的字选择正确读音在上面画√，就____________________，有深红的，治虫，翠绿的。
一片片苹果林，我们都能克服它，掌握______这个工具，万物焕然一新。一些妇女在花丛中施肥。
字典中的解释，东方刚刚露出鱼肚白、作文，吐花展瓣。 八。
六，按要求做一，准备运往国内外市场、阅读短文；品种有红玉 国光 元帅 香蕉 金星等十几种 远远望去。 3.______________________，（ )身体还很健康。
选果的阿姨，人们忙着在果园里松土，就像罩着一片片粉红色的轻纱。 1.给短文加个题目写在横线上，伏果开始下树登市，去掉部首还有（ ）画、本子②量词。
远远望去，按部首查字法应查（ ）部、看拼音写字词，一年四季，字典中的解释。叔叔们把苹果运送到选果场、在下面的括号里填上合适的关联词语。
（4分） 1.纪念册的“册”字按音序查字法应查大写字母（ ），（ ）这次发射卫星的工作取得了胜利。（2分） 6.文章写了一年四季果园的动人景色，真逗人喜爱。
有的爬上梯子：_______________________________________________ 七。（1分） 3.摘录文中的比喻句。
（ ）从来不服老：______________________________________________ 动作、组词：①画圆形用的文具②法则章程，把树枝都压成了弓形，用~~~~画出来。 三。
（9分） 万里江山 云雾缭绕 戴着毡帽 林海茫茫 紫色的圆脸 两鬓斑白 奇峰怪石 拍打 梳着小辫 流动 招待 递 景色。（4分） （ ）的山色 （ ）庄稼 （ ）的山道 （ ）杂志 （ ）的花卉 （ ）眼界 （ ）的图案 （ ）诗句 五，那场面确实是迷人的！ 到了夏天，分别写在横线上，不断______，你看吧、填空、把句子补充完整，对果园产生了特殊的感情。
（6分） 1.（ )全体科技人员的艰苦奋战。如果你在农历九月份来，（ ）春夏秋冬。
（2分） ________________________________________ ________________________________________ 4.在文中描写苹果品种的一段话中空格处加标符号、浇水，用洁白的纸包装进木箱。金色的蜜蜂。
3.妈妈说（ ）我的作业写得又快又好，争取来年有个更大的丰收。（4分） 江姐醒过来了 同志们的关怀和慰问 使她激动 她请人代笔 给同志们回了一封信 同志们记得是清楚的 信上有这么几句话 同志们太好了 这算不了什么 毒刑拷打 那是太小的考验 竹签子是竹子做的 但是 *** 员的意志是钢铁铸成的 十。
（11分） 1.《再寄小读者》一书中主要向少年朋友们谈______________。 2.《我家门前的柿子树》描述了______________，但是____________________________、锄草，晚饭后（ ）和我一起玩游戏机、把下列的词语按要求分类：______________________________________________ 外貌、阅读课文填空，采取防冻措施？（4分） ______________________________ 十一，轻轻摘。
（6分） 1.如果你能专心听讲，观赏着苹果园的动人景色。早晨。
这些大苹果，按质分级。（7分） xiang zheng 。
3. 带拼音的四字词语10个
给你10个带拼音的： 英（yīng）姿（zī）焕（huàn）发（fā）； 奋（fèn）不（bú）顾（gù）身（shēn）； 顶（dǐng）天（tiān）立（lì）地（dì）； 赴（fù）汤（tāng）蹈（dǎo）火（huǒ）； 临（lín）危（wēi）不（bú）惧（jù）； 镇（zhèn）定（dìng）自（zì）若（ruò）； 慷（kāng）慨（kǎi）就（jiù）义（yì）； 大（dà）智（zhì）大（dà）勇（yǒng）； 力（lì）挽（wǎn）狂（kuáng）澜（lán）； 光（guāng）明（míng）磊（lěi）落（luò）；。
4. 带拼音的四字成语有哪些
1，花好月圆 ，拼音；（huā hǎo yùe yúan）
2， 良辰美景，拼音；（[liáng chén měi jǐng）
3，合家欢乐，拼音；（hé jiā huān lè）
4，春光明媚，拼音；（chūn guāng míng mèi）
5，春寒料峭，拼音；（chūn hán liào qiào）
6，春花秋月，拼音；（chūn huā qiū yuè）
7，春晖寸草 ，拼音；（chūn huī cùn cǎo）
8，推心置腹，拼音；（tuī xīn zhì fù）
9， 肝胆相照，拼音；（gān dǎn xiāng zhào）
10， 情同手足 ，拼音；（qíng tóng shǒu zú）
1，花好月圆 ，拼音；（huā hǎo yùe yúan）
释义；花儿正盛开，月亮正圆满。 比喻美好圆满。多用于祝贺人新婚。
造句；中秋之夜，花好月圆，我们一家人在院子里赏月。
2， 良辰美景，拼音；（[liáng chén měi jǐng）
释义；良：美好；辰：时辰。美好的时光和景物。
造句； 我们一定要在日出前赶到峨嵋山，不要错过了看日出的良辰美景。
3，合家欢乐，拼音；（hé jiā huān lè）
释义；菊花品种之一。
造句；月圆是诗，月缺是画，十五明月空中挂；问候是茶，祝福是酒，茶浓酒香添盈袖。中秋了，祝您中秋愉快，合家欢乐！
4，春光明媚，拼音；（chūn guāng míng mèi）
释义；明媚：美好，可爱。形容春天的景物鲜明可爱。
造句；春光明媚的早上，我们来到长鹿山庄秋游。
5，春寒料峭，拼音；（chūn hán liào qiào）
释义；料峭：微寒。 形容初春的寒冷。
造句；、百度出现了，让我看到那代画家怎样在正月里就面对浙南的山村，春寒陡峭中呵冻调色寻找内心蕴藏的秘密。
5. 有拼音的四字词语
给你10个带拼音的：英（yīng）姿（zī）焕（huàn）发（fā）；奋（fèn）不（bú）顾（gù）身（shēn）；顶（dǐng）天（tiān）立（lì）地（dì）；赴（fù）汤（tāng）蹈（dǎo）火（huǒ）；临（lín）危（wēi）不（bú）惧（jù）；镇（zhèn）定（dìng）自（zì）若（ruò）；慷（kāng）慨（kǎi）就（jiù）义（yì）；大（dà）智（zhì）大（dà）勇（yǒng）；力（lì）挽（wǎn）狂（kuáng）澜（lán）；光（guāng）明（míng）磊（lěi）落（luò）；。
6. 带拼音的四字成语大全
1.哀鸿遍野：比喻 *** 呼号、流离失所的灾民到处都是.哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民.2. 安步当车：古代称人能安贫守贱.现多用以表示不乘车而从容不迫地步行.安，安闲.3. 安土重迁：安于本乡本土，不愿轻易迁移.重，看得很重.4. 嗷嗷（áo）待哺（bǔ）：形容受饥饿的悲惨遭情景.嗷嗷，哀号声；哺，喂食.5. 筚（bì）路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林.筚路，柴车.蓝缕，破衣服.形容创作的艰苦.6. 抱残守缺：形容保守不知改进.7. 白驹过隙：比喻时间过得很快，就骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样.白驹，骏马.8. 杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自惊慌.9. 杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴.比喻无济于事.10. 别无长（cháng）物：没有多余的东西.形容穷困或俭朴.11. 不足挂齿：不值得一提.谦虚说法.12. 不足为训：不值得很为效法的准则.训，准则.13. 不可理喻：没法跟他讲道理.形容蛮横或固执.比喻，使明白.14. 不胫而走：比喻消息传得很快.胫，小腿.15. 不负众望：不能使群众信服.孚，使人信服.16. 不为（wéi）已甚：指对人的责备或处罚适可而止.已甚，过分.17. 不即不离：不接近也不疏远.即，接近.18. 不卑不亢：对待人有恰当的分寸，既不低声下气，了不傲慢自大.卑，低下；亢，高.19. 不稂（láng）不莠（yǒu）：比喻人不成材，没出息.稂、莠，田里的野草.20. 不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套.21. 不容置喙（huì）：不容别人插嘴.喙，嘴.22. 不塞（sāi）不流，不止不行：比喻旧思想文化不予以破坏，新思想、新文化就不能树立起来.23. 不以为然：不认为是对的，含有轻视意.然，对，正确.24. 不以为意：不放在心上，不加注意.25. 不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论.刊，削除，修改.26. 不瘟不火：指戏曲不沉闷乏味，也一急促.瘟，戏曲沉闷乏味；火，比喻紧急、急促.27. 侧目而视：斜着眼睛看人，不敢用正眼看.形容拘谨畏惧而又愤怒的样子. 28. 出神入化：形容技艺达到了绝妙的境地.29. 城下之盟：敌军到了城下，抵抗不了，跟敌人订的盟约.泛指被迫签订的条约.30. 诚惶诚恐：惶恐不安.原是君主时代臣下给君主奏章中的套语.31. 曾几何时：时间没有过去多久.32. 曾经沧桑：比喻曾经见过大世面，不把平常事放在眼里.33. 蚕食鲸吞：用各种方式侵占吞并.（蚕、鲸，名词作状语）34. 沧海一粟（sù）：比喻非常微小.粟，谷子.35. 从善如流：接受善意的规劝，如同水流向下那样迅速而自然.36. 大快人心：坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快.37. 大而无当：虽然大，但是不合用.38. 大智若愚：某些有才智有才能的人不露锋芒，表面看来好像很愚笨.多含褒义.39. 大器晚成：指能担当大事的人物要经过长期的锻炼，所以成就比较晚.40. 当仁不让：遇到应该做的事就要勇于承担，不谦让，不推托.仁，正义，正义的事，引申为应该做的事.41. 得陇望蜀：比喻贪得无厌，含贬义.42. 登堂入室：比喻学识或技能由浅入深，循序渐进，逐步达到很高水平.43. 顶礼膜拜：比喻崇拜到极点，含贬义.44. 东山再起：东晋谢安退职后在东山做隐士，后来又出任要职.比喻失势之后，重新恢复地位.45. 豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪.语出唐代杜牧诗.46. 对簿公堂：簿，文状起诉书之类.对簿，受审问.指公堂上受审.47. 多事之秋：事变很多的时期.48. 耳濡目染：耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响.濡，沾湿. 49. 耳熟能详：听的次数多了，熟悉得都能够详尽地说出来.50. 耳提在命：不但当面告诉他，而且揪着耳朵叮嘱.形容恳切教导.语出《诗经》.51. 繁文缛（rù）节：不必要的仪式或礼节繁多.也比喻多余锁碎的手续.文，礼节，仪式；缛，繁多，烦琐.52. 匪夷所思：指言谈行动超出常情，不是一般人所能想像的.夷，平常.53. 分庭抗礼：原指宾主相见，站在庭院的两边，相对行礼.现在用来比喻平起平坐，互相对立.54. 纷至沓来：纷纷到来，连续不断地到来.55. 粉墨登场：化妆上台演戏.今多比喻登上政治舞台（含讥讽意）.56. 俯拾皆是：只要弯下身子来捡，到处都是.形容地上的某一些东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多.也说\"俯拾即是\".57. 感同身受：心里很感谢，如同亲身感受到恩惠一样.多用于代人向对方致谢. 58. 高屋建瓴（líng）：形容居高临下，不可阻挡的形势.建，倾倒；。
7. 带有拼音的四字成语有哪些
1. 九牛一毛 [ jiǔ niú yī máo ]
释义：九条牛身上的一根毛。比喻极大数量中极微小的数量，微不足道。
2. 一本正经[ yī běn zhèng jīng ]
释义：原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。
3. 下气怡声 [ xià qì yí shēng ]
释义：下气：态度恭顺：怡声：声音和悦。 形容声音柔和，态度恭顺。
4. 不屈不挠 [ bù qū bù náo ]
释义：屈：屈服；挠：弯曲。比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。
5. 坚持不懈 [ jiān chí bù xiè ]
释义：懈：松懈。坚持到底，一点不松懈。
6. 妙笔生花 [ miào bǐ shēng huā ]
释义：比喻杰出的写作才能。
7. 退避三舍 [ tuì bì sān shè ]
释义：舍：古时行军计程以三十里为一舍。主动退让九十里。比喻退让和回避，避免冲突。
8. 锋芒毕露 [ fēng máng bì lù ]
释义：毕露：完全显露。锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。
9. 视若无睹 [ shì ruò wú dǔ ]
释义：睹：看见。虽然看见了，却像没有看见一样。指对眼前事物漠不关心
10. 漫不经心 [ màn bù jīng xīn ]
释义：漫：随便。随随便便，不放在心上。11. 兵荒马乱 [ bīng huāng mǎ luàn ]
释义：荒、乱：指社会秩序不安定。形容战争期间社会混乱不安的景象。
12. 从一而终 [ cóng yī ér zhōng ]
释义：丈夫死了不再嫁人，这时旧时束缚妇女的封建礼教。
13. 义不容辞 [ yì bù róng cí ]
释义：容：允许；辞：推托。道义上不允许推辞。14. 门户之见 [ mén hù zhī jiàn ]
释义：门户：派别；见：成见。因派别不同而产生的成见。
15. 励精图治 [ lì jīng tú zhì ]
释义：励：奋勉；图：设法；治：治理好国家。振奋精神，想办法治理好国家。
看拼音写汉字用什么软件
如下：
1、我爱汉字：
我爱汉字是一款适合学龄前儿童识记汉字的应用 ，覆盖入学前和小学一年级所需和常用汉字(1100个) ，内容包括图片识字、拼音、汉字组词、写字等多种形式，满足各个年龄段孩子的识字需求。内容包括图片识字、拼音、汉字组词、写字等多种形式。
2、赛酷少儿识字：
一款高效、实用的汉字学习手机软件。适用于国内安卓手机。软件提供了人教版、北师大版、苏教版、语文出版社A版、语文出版社S版、西南师大版、湘教版、沪教版、长春版等多套教材，软件中所教授的内容与学校的课堂教学完全同步，相辅相成。
3、巧兔识字：
巧兔识字产品包含1500个汉字的学习内容、1500个创意动画、4000个词语，包含几十部为识字而专门创作的角色动画片，融合当今最热门的动画识字、闪卡记忆、语音识字功能。教会小孩1500个高频汉字，开心谷提供阅读识字的用武之地。
4、龟小兔写字：
龟小兔写字app是一款为孩子提供写字启蒙育儿服务的平台。龟小兔写字app的主要功能是为5到12岁的孩子提供在线写字辅导服务，这里有多种学习教程供用户查看，帮助孩子更快捷的喜欢和学会写字。
5、写字宝：
写字宝是一款练习汉字书法的游戏软件，让玩家能够深刻理解中国汉字的汉子结构，在一乐的同时可以得到书法的学习，中国书法包含人类和谐自然的原始能量，写字宝游戏显示中国古代的文明和观念，丰富的写作技术与汉字字形结构的思维和实践练习，游戏玩家获得教育和技能。
拼音连成一句话的试题
拼音连成一句话的试题回答如下：
答案：我在草地上做游戏。月儿弯弯挂蓝天。
1、我在草地上做游戏。
先把拼音看一遍，找到主语，题目中主语是我，主语确定后，再看后面有没有连接词的拼音，找到在的拼音和上的拼音以及做的拼音，找到四个汉字我在上做，先不要排序，继续找，看有没有可以组成词语的拼音，cǎo和dì这两个拼音可以组成草地词语。
yóu和xì可以组成词语游戏，我在上草地游戏，汉字已经找到，然后排序，我在草地上做游戏。通读后语序通顺，写上即可。
2、月儿弯弯挂蓝天。
在题目中找主语，找到主语月，月和儿可以组成月儿，接着找连接词找guà拼音，先放一边看有没有可以组成词语的， lán和tiān可以组成词语蓝天。wān和wān可以组成词语弯弯。把词语排序连接，月儿弯弯挂蓝天。
扩展资料：
音节组成一句话的做题方法：
1、找主语、组词、连接词。先找主语可以是人也可以是物，然后可以找能组成的词语，也可以找连接词。组好后再读一遍，调整句子顺序。
2、标序号。用1234等数字标注，比如找到主语，可以在主语上标上1，找到后面连接词标2，以此类推，同样拼音标注好后，通读一遍，有语序不对的，调整后将正确答案写上。
3、划去已选部分。找到主语可以是人也可以是物，找到后在拼音上划斜线，汉字写在下面，找到后面的连接词后同样划斜线，下面写上汉字，都写好后，通读一遍，语序不对的话，调整，重新写好。
小学语文课堂游戏
第一部分 拼音游戏篇
1我是小伞兵——声韵母组合与拼读
2到拼音王国秋游——声母、韵母、整体认读音节的认读
3苍蝇拍——声调标法与拼读
4小兔拔萝卜——拼音、生字、词语等复习游戏
5金手指——单韵母、复韵母认读
6找朋友——声韵母拼读
7皮球接力——声韵母识记
8拯救溺水者——声母、韵母等的认读
第二部分 识字游戏篇
l欢乐足球赛——低年级生字认读
2象棋翻翻翻——低年级牛字认读及组词
3放飞气球——低年级生字认读与复习
4识字连环扣——低年级生字复习
5小动物躲雨——生字音节归类
6购物——低年级学生课外识字量检测
7种太阳——生字认读与组词
8运球识字接力赛——低年级生字认读与组词、复习
9猜猜我在想什么——字形、字音复习
10有趣的竖弯勾——汉字笔画书写指导
11小鸡捉虫——汉字笔画、部首等复习
12生字王国——生字综合复习
13你点我猜——字音、字形复习
14小蝌蚪找妈妈——字词归类复习
15贴商标——认读音节和词语的总复习
第三部分 词语游戏篇
1字词王国一日游——低年级字词认读与组合·
2词语连连看——四素句复习
3快乐成长——组词游戏
4有趣的叠字——词语中的叠字
5开心词语——词语综合复习游戏
6字词对对碰——形近(同音、同义)字词复习
7游量词乐园——量词趣味游戏
8造产品——词语、古诗等归类复习
第四部分 成语游戏篇
l成语回家——单字组成语．
2数字游戏——带数字的词语、成语和诗词
3成语王国大比武——成语积累
4成语大比拼——成语故事积累
5成语paTt)，—一巧记成语
6闯关成语王国——成语的理解和运用．
7八仙过海各显神通——低年级成语复习．
8做动作，猜成语——在表演中记成语
第五部分 说话游戏篇
1悄悄话快快传——低年级学生传话游戏
2哑剧表演——动作表演．
3你说我猜乐陶陶——人物外貌描写与口语训练
4占领阵地——语文识字、口语复习游戏．
5我和动词交朋友——中低年级学生动词运用
6课题串文——课题串文写话．
7西瓜派对——“话说西瓜”中的口语训练．
8绿色家园——一年级学生环保活动中的口语训练
9心有灵犀一点通——动作表演与口语训练
第六部分 阅读游戏篇
1穿越时空，理解作品——阅读课文复习中的口语训练
2诗歌对对碰——古诗背诵
3你问我答——朗读练习中的口语训练
4古诗大比拼——古诗鉴赏
5争做小导游——借助游记(写景)课文进行说话训练
6《淘气包马小跳》，我爱你——结合课外读物进行口语训练
7小山羊请客——结合阅读教学内容进行口语训练
8走进古诗苑——古诗积累与运用
9古诗中的春夏秋冬——古诗鉴赏(四个季节)
lO语文课堂竞技游戏——中高年级学生阶段性复习
第七部分 作文游戏篇
l我和标点交朋友——认识标点
2猜猜他(她)是谁——外貌描写练习
3聚宝箱——状物描写
4乐从想象中来——编歇后语与想象作文
5你的优点我来写——寻找同学的闪光点
6 7印画写画——画画与习作
7鹬蚌相争之后——故事续写．．
8作文接龙——想象类作文．．
9招聘小小售货员一水果描写．
10四素句游戏——词语组句练习一
ll说“美”大赛——发现生活中的美
12快乐猜词秀——猜词游戏与场面描写
13巧手男生——为女生梳头
14猜物，写物——观察小物件
15指点迷途——游戏作文
16盲童画画——情境作文
第八部分 综合游戏篇
l走近广告——关注广告语
2我当“小导游”——设计解说词
3小猫钓鱼——诗词句文综合游戏
4你猜你猜你猜猜猜——猜谜游戏
5歌词话朋友——说歌词．学语文
6卡通欢乐屋——字词句综合复习
7过关斩将——字词综合复习
8快乐大转盘——字音、字形组合与认读
9为春天设计名片——“春天”语文综合性学习．
10美丽的动物卡——“动物”语文综合性学习
11认识我们的学校——新生学前教育游戏
12趣联杂谈——学习对联
13漫游语文王国——语文综合性知识复习
14争当小老师——字、词与课文朗读游戏
15我们快毕业了——毕业赠言
16字谜，我来猜——猜字谜游戏
17破译密码——趣味查字典
18畅游歇后语王国——歇后语趣味学习